1982年1月，我从山大哲学系毕业，自此踏上了人生新的征程。回顾40年的风风雨雨，在教学、研究、管理等不同的工作岗位上，无论是对社会改革与发展的认知，还是对个人的奋斗目标和价值取向，哲学作为世界观和方法论都在潜移默化地影响着我，特别是作为科学世界观和方法论的马克思主义哲学，升华了我们认识问题的思想境界，对于我们审时度势，少走弯路，健康发展，起到了不可替代的引领作用。可以说，哲学润泽了我的人生，受益匪浅。
一、我对哲学的向往
1966年8月，小学毕业后我考入黄县三中。刚入学“文化大革命”就开始了，学校停课，1968年8月又重新开学。但文革期间教学松懈，当时我是副排长(副班长)，班主任付广智老师对我说，你学习基础好，有潜力不要浪费青春，每天要写一篇日记交给我，不少于500字。每天必须交一篇，逼得我绞尽脑汁、广泛观察，什么“蚂蚁的纪律”“知了的悲欢”等都成了写作的内容，一直到毕业500多篇日记的磨练，思维能力和写作水平有了长足的进步。“思维敏捷，语言丰富，逻辑性強，望再接再厉”，老师的夸奖和期望，时常在我耳边回响，激励我奋进。
1970年8月至1973年1月，为高中学习阶段。当时高中扩建，一个乡镇（那时称管区）一所高中，我所在的大陈家乡创建黄县十二中学，我是第一级学生。在班上，我担任排长、团支部书记兼学校团总支副书记、民兵副连长(正职由教师担任)。由于建校经费紧张，学校一开学并没有上课，而是全体师生一起参与建校舍，上山推石头、当小工，中午吃的是自带的干粮和咸菜，整日风吹日晒、汗流浃背， 7个月后教室建好才开始正式学习。吕寿吉老师任教导主任，政治课讲《实践论》《矛盾论》《中国社会各阶级的分析》等原著，主席的精辟分析引人入胜，从此我对哲学产生了浓厚的兴趣。
1973年1月至1975年8月，高中毕业后回村务农，担任村团支部副书记、民兵副连长，还兼任战山河专业队会计，成为乡村后备干部。1975年6月，县武装部集合全县民兵连长集训，时间二十天。一天下午三点钟，乡武装部孙干事匆忙找到我，让我一个人突击办黑板报，再三叮嘱晚上6点县里统一检查，务必争先。时间紧，没有文稿，我设计好版面，提笔直接在黑板上写，直到我按时完成任务才注意到县武装部长就站在我身后。他有点好奇，要我把稿子拿给他看看，我只好说没有稿子。他随后问我叫什么名字？家庭是什么成份？什么学历毕业？我一一作答。他微笑着拍了拍我的肩膀，说道:“小伙子，不错”，从此我进入领导视野。同年8月，推荐工农兵大学生，我被推荐到莱阳师范学校上学。当时，实行“厂来厂去、社来社去、哪来哪去”，“三不脱离”干部是一面旗帜，所以注定毕业后我要回乡。
1977年6月进修结束，时过境迁，回到到母校十二中当了一名民办教师，教政治课。11月传来了恢复高考的喜讯，但“社来社去”的作为一面旗帜，学员不能报考，燃起的希望破灭了。但离高考还有14天的时候，县里又通知可以报考，当时政策是非“老三届”毕业生、年龄25周岁以内、未婚，对我来说这是一次难得的机会，求知的欲望变成了強大的动力……当年，不公布分数，填志愿如同盲人骑马、左右为难。由于只准报三个志愿，反反复复、说不准报哪个好，最终鼓起勇气自信地赌一把，第一志愿报山大哲学系，因为山大是重点大学，《文史哲》名气大，且离家近、节省费用；第二志愿山师政治系，第三志愿烟台师专政史系。学校有5名民办教师报考，春节前有2名已接到专科录取通知书，而我没有音讯，心里忐忑不安、望眼欲穿，几天后接到山大录取通知书，高兴的心情难以言表。全县20处乡镇考入山大6人，作为农村学生能考入山大引起了不小轰动。我们村有四大姓，我成为解放后刘姓家族第一个名牌大学生，族长是退休教师，颤颤巍巍地举杯为我庆贺。我终于如愿以偿，踏上了人生的新征程。
二、哲学惠泽我心田
1978年2月，我进入山大哲学系，开始了四年的学习生活。40年过去，弹指一挥间，但同学们朝夕相处的场景，青春靓丽的身影历历在目。当时山大新校正在规化建设中，教学设施还很简陋，但任课老师个个是业界精英，教学勤奋刻苦。臧乐源老师讲课充滿激情、富有哲理，李武林老师讲课深入浅出、引经据典，许学圣老师社会经验丰富、讲课滔滔不绝，于惠棠老师讲课不紧不慢、妙处横生……
同学们很珍惜这难得的学习机会，学习刻苦努力。清晨校园小树林里读书声不绝入耳，夜晚教室里灯火通明，星期天也很少休息。冬天宿舍没有供暖，早晨破冰渣洗脸；夏日闷热难眠，但班长李宏祥四年来一直带领出早操，同学们团结一心，朝气蓬勃。班里50多位同学年龄差距很大，有李晓群、张昌平、李宏祥、于炳贵、矫学柏、袁玉骝、张景芬等“老三届”学兄，有傅有德、袁文颇、王平、唐少杰、王志功等风华正茂、刚中学毕业不久的学弟，更多的是我们 “文革”期间上中学的“中人”。同学们来自不同的行业，有工人、农民、干部、军人、教师，工作经历、知识结构、生活环境、家庭背景差别也很大，这种差别在学习讨论中产生的思想火花相互碰撞，开阔了大家的视野。辩证的思维方式引导着我们打开了思维的天窗……成为可遇而不可求的成长摇篮。
1979年，社会上出现极“左”思潮，学校部分系有同学参与，但哲学系风平浪靜，受到学校表扬。当时矫学柏是系学生会主席，我任宣传部长，系党总支副书记汤光森老师开会回来滿面春风的情景仍记忆犹新。学校在77级发展党员数量很少，哲学系发展的比例要大一些，秦志、吴溪清、赵瑞林、李金蓉和我5位同学光荣地加入了中国共产党，成为集体荣誉的受益者。这件事对我的思想触动很大，或许是哲学帮助我们树立了正确的世界观和人生观的缘故，从此我更爱哲学。
三、初用哲学的愉悦
1982年1月我大学毕业，带着恩师的嘱托、同学的友情，也带着山大的荣光，到中共烟台市委党校工作、担任教员，开始哲学理论的教学和工作实践。
1983年，农村实行包干生产责任制，爱人是农村户口，学校照顾单位职工，安排了两间简易住房，爱人在食堂干临时工。由于仍实行供给制，油、粮、煤等生活资料我一个份额供一家三口使用，生活艰难，虽然早有思想准备，但仍感到压力山大。
路在何方？我在迷茫中探索……
1982年山东省政府办公厅印发了《关于家属农转非的补充规定》，大专以上学历、中级职称或副科级以上干部，年龄40周岁；具有特殊贡献者（如获地市级以上自然科学、社会科学优秀科学成果奖），年满35周岁可以办理家属农转非。恰逢党校升格为大专体制，大专班急需适合干部教育特点的教材。我眼前一亮，抓住机遇，不挤独木桥，另僻溪径，把特殊贡献作为奋斗目标，力争尽快解决后顾之忧。
党校既是学校，又有党性要求。我作为教员必须适应这一特点，在教学科研中坚持科学的世界观和方法论，为基层干部答疑释惑，把个人的追求寓于党校教育事业发展之中。从此，在完成哲学原理、形式逻辑、党的政策基础理论等教学任务的同时，在哲学应用和教育上不断下功夫。四年后，《形式逻辑自学教程》《党的政策基础基论》《哲学学习和应用方法》陆续由山东出版总社烟台分社、中央党校出版社、山大出版社分别出版，同期发表理论文章10余篇，由此获省社会科学优秀成果三等奖两次、市社会科学优秀成果二等奖一次。1987年恢复职称评定，我第一批晋升哲学讲师，同年任哲学教研室副主任。1988年2月，我刚滿35周岁，符合“特殊贡献人才”条件，第一个特批家属农转非、成为合同制职工，妻子有了劳保，孩子有了城镇户口，从此消除了一块心病。
党校的10年艰苦奋斗，使我扬起了新生活的风帆，但这段经历，特别是母校老师的关怀帮助却让人刻骨铭心。于惠棠老师在炎热的夏天为《形式逻辑自学教程》斧正，李传明老师对《哲学学习和应用方法》一书的出版给予了精心指导，此情此景，师恩难以忘怀。
四、拓展深化中锤炼
1991年9月我调到市供水办工作，涉足县、乡、村三级行政管理领域。1989年烟台遭遇特大旱灾，严重影响城市生存与发展。为解燃眉之急，市委、市政府决定实施门楼水库增容脱贫工程并成立供水工程指挥部，分管副市长任指挥，市直30多个部门主要负责人任副指挥。我到供水办后，在指挥部办公室的秘书科任副科长、科长，主要任务是综合库区搬迁、住房建设、库区农转非、劳动力安置、脱贫扶持项目、小学搬迁等情况，为市长写讲话稿、汇总上报材料。在这里，我熟悉了基层工作，积累了工作经验，荣获市委、市政府先进工作者称号。
1993年9月，市供水办完成使命，我到市委政研室工作，任城市经济科主任科员、科长，副调研员，主要任务是调查研究，为市委领导决策当参谋、助手。这项工作要求我们，必须站在全市的高度去研究和思考问题。党的大政方针中央和省都已经明确，地方主要是因地制宜、研究制定配套政策，激发区域发展的生机与活力，因此坚持原则与灵活相统一、继承与创新相统一、稳定与发展相统一，便成为政策研究的重点。这些研究必然运用到世界观、方法论，唯物辩证法自然成为我们分析问题、解决问题的一把钥匙，政策在实践检验中不断充实完善的同时，又促进了认知能力的深化与提高。
政研室工作主要有两部分。一部分是为主要领导写讲话稿。市级发展属于中观领域，有一定的自主性，为此到先进地区考察学习，下基层调查摸底，选准突破口、提出工作思路和配套措施是工作常态；学习借鉴外地经验，甄別决策中主观随意性、盲目性、片面性等问题，是经常讨论的重点……记得有一次筹备全市经济工作会议，起草小组成员连续22天早晨7:30到岗，夜晚最早12点回家，最晚一次凌晨3点才休息，第二天照常上班。
另一部分是调查研究。城市经济涉猎范围较广，我们抓住重点、扬长避短，对市域发展进行专项研究，先后在省级以上刊物发表文稿30余篇，其中有价值的重要文章在新华社《内部参考》、求是杂志社《内部文稿》、中央党校《学习研究参考》，还有《经济研究》等刊物发表，有些经市领导批示进入领导决策。个人先后获省委调研系统优秀成果特等奖一次、一等奖三次、二等奖两次、三等奖五次，连续两年获省委调研系统先进工作者称号，负责的城市经济科也被市委办公室系统评为标兵科室。
10年政研工作，对区域发展有了较全面的认识，熟悉了运作模式，丰富了工作经验，视野进一步开阔，可以说这是学哲学用哲学的成果。
五、无怨无悔的追求
2002年6月，我到烟台市公路管理局任党委成员、纪委书记。
公路局是具有行政管理职能的自收自支事业单位，主管地域国省道公路建设、养护、征收和管理。资产、计划、财务由省交通厅、省公路局统一管理，人事由地方管理，市局直辖县市区等20多个单位，共6000多人。这个时期是高速公路大发展阶段，点多、线长、面广，资金流量大，每年少则几个亿、多则二三十亿，容易产生不正之风和腐败行为。在全省公路系统开展创建文明行业竞赛活动中，廉政建设、安全生产实行一票否决，所以赴任时几个市级领导和我谈话，讲得很严肃，要求我把这项工作抓好，不能出问题。对此，我深感责任重大。
到任后，除主持纪检监察工作外，分管审计、法制、宣传、企业改制，并担任公路方面发言人，由幕后转为前台，由务虚转为虚实一起抓，这对我来说是一个转折。当时，正值纪检工作上升时期，经过10多天的调查，在借鉴前面基建经验的同时，提出了加强廉政建设，延长工作触角，横向到边、纵向到底，责权利相统一的纪检工作实施方案。该方案经局党委研究，并得到市纪委的大力支持。一是健全组织。选举7名委员组成纪委，局属各单位设立纪检组长，明确职级与责任，同时落实工作补贴。全系统纪委工作人员由原来的3人增加为30多人。二是关口前移。明确一岗双责、齐抓共管、群策群力，细化工作条例，強化教育引导，加強监督，全覆盖、无死角。三是严抓工作落实。月调度、季检查、年终总结，对苗头性问题采取约谈警示、组织处理和纪律处分相结合的方式，力争把问题消灭在萌芽状态。每年及时纠正违规违纪问题，涉及干部职工少则几人，多则20多人，在严肃纪律的同时，教育挽救了干部职工，维护了公路形象。
由于市局全局的共同努力，烟台公路局在全省创建文明行业中连续五年评为第一名，为当地经济社会发展做出了突出贡献。这些做法也得到了市纪委的肯定，2006年在全市纪检监察总结大会上作了典型发言，个人被评为先进工作者。我在2003年9月评为教授级政工师(研究员)，2009年4月至2016年6月任市公路学会副理事长，2013年2月到龄退休，工作实践和职业生涯由此画上了一个不懈追求自我演进的句号。
六、学用哲学之感悟
最后，谈点学哲学用哲学、哲学润泽人生的体会吧。
哲学是关于世界观的学问，是人们对世界的根本看法和观点，是自然科学、社会科学和思维规律的概括和总结。哲学使我懂得，人们认识世界有两条道路。第一条道路由个别到一般，从纷繁多样的具体事物中抽象出某些共性（规定），这种概括是“异中见同"，从而认识和把握事物的本质及规律。第二条道路是再从一般到个别，在抽象的规定中看到具体事物的差异，这种思维再现是“同中有异"，从而认识和把握同类事物中的不同特点。这两条道路的思维进程相反，但它们总是相互依存、相互渗透、相互促进地交织在一起，不仅互因对方而存在，而且两条道路并行不悖，这是认识在辩证统一中螺旋式上升和不断深化完善的过程。
对于个人来说，大学四年学了马克思主义哲学理论，这些理论讲的都是世界的普遍规律，侧重于的是认识的第一条道路。这段时间奠定了认识问题、思考问题的根本方法和思维方式，在世界观、人生观、价值观方面明确了奋斗方向。学习了基本理论之后，要联系工作实践在实际工作中相互促进，不断加深理论与实践的统一，这是开始进入认识的第二条道路，也是哲学不断润泽人生的一个过程。党校10年，侧重于在适应干部教育特点的教研中，通过对实践中具体问题的分析，同时将大学期间用分割的方法学习的理论进一步系统化，初步践行第二条道路。10年的政策研究，为领导决策服务的同时，也主要在第二条道路上，根据国家的大政方针，调查分析本地区的特点、挖掘潜力，在"同中见异″上下工夫，体现地区经济社会的发展特色与创新，哲学在应用中拓展深化，润泽人生进入新的阶段。公路局10年的管理工作，既是积累知识的践行、验证，也是对新领域、新内容、新岗位的思考和认知。这个阶段第一方面与第二方面相互促进的作用比较明显，是哲学润泽人生的升华。可以说学好哲学受益终身。
本人才疏学浅，在基层工作中只是在学哲学用哲学方面作了一些有益的尝试，离学好哲学用好哲学还相差甚远，作为一点体会，仅为一孔之见，不揣冒昧写出来，目的是就教于大家。
最后我想说，回顾前半生，我要感谢国家拨乱反正、1977年的恢复高考，感谢老师的教诲和母校山大的培养，感谢马克思主义哲学的教育滋润和党组织的栽培。
2023年1月于烟台
文：刘兴章
图：刘兴章、《如歌岁月》编辑组
